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不但(dan)备(bei)教材备教(jiao)法而且(qie)备学生,思(si)考(kao)学生怎样学,学生将会产生什么(me)疑(yi)难,该怎(zen)样解决,在备课本中体现教师的(de)引导,学(xue)生的主动学习过程,充分(fen)理(li)解课后(hou)习(xi)题(ti)的作用(yong),设计好练习。 二(er)、认(ren)真上(shang)课 在