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第(di)二,不注意学习(xi),不了(le)解教育发展的新理念、新动向;墨守(shou)成规,因循守旧,不能迅速适(shi)应(ying)新课程(cheng)改革(ge)的要求;不注(zhu)意学习先进的教育理(li)念和先进(jin)教(jiao)学手段,不(bu)能(neng)及(ji)时对自(zi)身(shen)教学理念和(he)经验进行反