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不但(dan)备教材(cai)备教法而且(qie)备学生,思考(kao)学生怎(zen)样学(xue),学(xue)生将会(hui)产生什(shi)么疑难,该怎(zen)样(yang)解(jie)决,在备(bei)课(ke)本(ben)中体现教(jiao)师的引导,学生的主(zhu)动学习过程,充(chong)分理(li)解课后习题的作用,设(she)计(ji)好练习。 二、认(ren)真(zhen)上课 在