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虽然大(da)家如(ru)此喜欢宋祖英的演(yan)唱风(feng)格,但(dan)不(bu)能以这种模式进(jin)行复制多个“宋祖英”,避免(mian)“千人一腔的(de)现(xian)象”,通(tong)过民族声乐教学培养出(chu)不同风格的“宋(song)祖英”是非(fei)常必要的(de)。个人(ren)认为首先应是改