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1、以教(jiao)学实践为载体,研读教育(yu)理论知识,促(cu)进教(jiao)师把(ba)理论知识(shi)转化为(wei)具体的教学行为(wei)。 首(shou)先,继(ji)续结合教学需(xu)要组织教(jiao)师研读“纲要(yao)”和“课(ke)程指南”,让教师(shi)能够逐渐