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不(bu)但备(bei)教材备教法而(er)且备学生,思(si)考学(xue)生怎样学,学(xue)生将(jiang)会产生什么疑难,该(gai)怎(zen)样解决,在备课本中(zhong)体(ti)现教师的(de)引导(dao),学生的主(zhu)动学习过程,充分理解课后习题(ti)的(de)作用,设计好练习。 二、认(ren)真(zhen)上课 在