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1、以教学实践为(wei)载体(ti),研读(du)教育理论知识(shi),促(cu)进教(jiao)师把理论(lun)知识转(zhuan)化(hua)为具体的教学行为。 首先(xian),继续(xu)结合教学(xue)需(xu)要组织教师研读“纲要”和“课(ke)程(cheng)指南”,让教师能(neng)够逐渐